SAS의 input 명령문을 이용하시면 되네요. data exam(type=corr); _type_=’corr’; input _name_ $ x1 x2 x3 x4 x5 x6; cards; x1 1.00 .30 .25 .30 .30 .25 x2 .30 1.00 .20 .20 .30 .60 x3 .25 .20 1.00 .20 .30 .30 x4 .30 .20 .20 1.00 .40 .30 x5 .30 .30 .30 .40 1.00
Covariate(공변량)이라고 하는 변수이네요. 그 교수님께서 잘 설명해주셨네요. 그 말씀이 맞습니다. 분석을 할 경우에 Covariate의 경우는 일반변수와는 다르게 취급을 합니다. 예를 들어 ANOVA에서는 이 변수를 모수인자등이 아닌 그자체 Covariate로 취급을 해서 분석을 합니다. 즉, Covariate라는 옵션에 그 변수를 집어넣고 분석을 하는 것이죠. 이런 분석을 ANCOVA(공분산분석, 공변량분석)이라고 합
안녕하세요! 염치 불구하고 또 질문을 드립니다. 전공 공부에 통계를 이용해야 하는데 통계를 잘 몰라서….. 부탁드립니다. sas파일을 사용하여 질문에 답하는 아래와 같은 문제가 있습니다. 여기서 sas파일에 어떻게 데이타를 집어넣어야 하나요? 답은 알고 있는데 문제는 sas프로그램에 데이타를 집어넣는 것인데 어떻게 집어넣어야 하는지(명령문이 무엇인지) 잘 모르겠습니다. 원문이 영어로 되있는데 제가 번역한 것이 약간 이상할
안녕하십니까. 이런 좋은 게시판이 있다는 것을 처음 알았습니다. 운영하시는 분들께 감사의 인사부터 올리겠습니다. 질문사항은 Covariate의 개념 관한 것입니다. 책이나 인터넷에서도 속 시원한 답변을 받을 수가 없네요. 예전에 통계 강의를 대학 교수님으로부터 Covariate에 대해 설명을 들을 때, 시골아이와 도시 아이의 신체적(키, 몸무게) 조건의 차이를 분석하고자 하는 데(같은 학년에서) 시골아이가 월등히 크다는 결론이
안녕하세요. 답변 잘 봤습니다. 정말 고맙습니다. 죄송하지만 조금만 더 도와주세요. 제가 sas프로그램을 써서 결과를 얻었는데 여기에 오류가 없는지 좀 봐주실래요?(파일로도 결과를 올립니다.) 그리고 어떻게 1번과 2번의 문제를 풀어야 하는지 그 방법을 좀 알려주세요. 감사합니다. filename aaa ‘swim.dat’; data swim; infile aaa; input subj grp trial csaqc csaqs csaqt ten dep ang vig fat con poms…
사후분석(다중비교)에 관한 질문이네요. ANOVA(분산분석)은 2그룹 이상의 평균의 차이를 비교하는 분석기법입니다. 2그룹(독립변수의 수준이 2개)의 평균의 차이를 비교할 때는 주로 T-test를 이용하며, 3그룹(독립변수의 수준이 3개) 이상의 평균의 차이를 비교할 때는 ANOVA를 사용하죠. 예를 들어 학력(초졸, 중졸, 고졸, 대졸: 수준이 4개: 4그룹)에 따른 연봉의 차이가 있는가를 알아보는 분석이 바로 이 예에 해당
논문을 보다보니 변수들의 평균, 사후검증, F비로 정리한 테이블이 보이더군요.. 헌데 F비는 그럭저럭 감이 오는데. 사후검증은 도대체 감이 오질 않습니다. 그리구 변수들의 사후검증에 a, b, cd, d 라구 표기 해놓았던데요… 사후검증의 기본 개념, 왜 하는지?, a, b, cd, d 표기하는 이유는 무언지 궁금합니다. 글구 통계학의 실제적 적용과 기본을 익힐수 있는 책이 있으면 추점좀 해 주시면 않될까요?
실험의 내용을 정리하면 실험군 통제군 사전 사후 사전 사후 ————————————- 좌뇌형 우뇌형 양뇌형 과 같은 형태가 되겠네요. 일단 사전 점수에 대하여 실험군과 통제군의 차이가 없게 설계가 되었을 것이고요. 또 실험군에는 어떤 실험의 처치를 하시고 통제군은 방치를 하셨겠죠. 결국 연구 모형은 실험의 처치가 학업성취도에 영향을 줄 것이라는 가설을 가지고 실험을 하셨을 겁니다. 이때
안녕하세요? 저는 과학교육논문을 작성하고 있는 대학원생으로 SPSS를 사용하여야 하는데, 제가 한 실험처치의 통계처리를 어떤 분석을 써야 하는지 잘 몰라서 글을 올립니다. 저는 실험반, 통제반으로 두 그룹으로 나누고 각 그룹에서 좌뇌, 우뇌, 양뇌형으로 학생을 구분한 뒤 수업처치후의 학생들의 좌뇌, 우뇌, 양뇌형 구분에 따른 학업성취도의 변화를 보고자 합니다. 우선 학생들의 평균이 비슷한 반을 골라서 실험반, 통제반을 나누었기
실험의 형태를 정리해 보도록 하겠습니다. 성별 구강내장치 ———————— 남자 유지 여자 탈락 남자 탈락 등과 같은 형태로 구성이 되어 있을 것 같은데, 맞겠죠. 그래서 성별에 따라 장치의 탈락률에 차이가 있는가를 검정하시고자 하는 연구모형입니다. 위와 같은 형태로 데이터가 구성이 되어 있다면, 교차분석(카이제곱 검정 : Chi-Square Test : X^2)을 하시면 됩니다. … 언제나 최선
