Q&A

질문을 하시고는 답까지 다 쓰셨네요. 질문 아래에 살펴보도록 하겠습니다.

>협동학습이 아동의 사회성에 미치는 영향을 알아보기 위해서 연구반과 비교반을 선정한 후, 사전검사를 실시하고 연구반은 협동학습을 적용하고 비교반을 일반학습을 적용한 후 사후검사(같은 측정도구)를 실시했습니다. 이 때
>첫째, 집단의 동질성 검사를 위한 독립표본t검증을 통해서 집단의 동질성을 확인하였고

Answer >
예. 2 집단 사전 점수의 동질성을 독립표본 T-test 하시면 됩니다.

>둘째, 연구반과 비교반의 사전검사와 사후검사를 대응표본 t검증을 통하여 향상 여부를 확인하였고

Answer >
이것도 잘하셧네요.

>셋째, 연구반과 비교반의 사회성 차이를 검증하기 위해서 공변량 분석을 실시했습니다.
>그러면 저의 실험에서 잘못된 점은 없는지 궁금합니다.

Answer >
이것도 맞네요.

>또 공변량분석을 할 때 일반적으로 책에서는 집단이 3개가 있을 경우 분석을 한 것을 보았습니다. 이때 집단이 2개라도 종속변수로 사후검사를 집어넣고, 모수요인으로 반(연구반, 비교반으로 구성)으로 집어넣고, 공변량으로 사전검사를 집어넣어 spss로 분석해도 되는 지 궁금합니다.

Answer >
공변량을 분석을 할 경우 보통 책에서는 3집단을 많이 쓰고 있으나, 2집단 이상이면 사용이 가능합니다.

>그리고 검사지가 예를 들면 자주성8개 문항, 협동성 8개 문항으로 사회성을 측정한다면 사회성을 자주성8개 문항, 협동성 8개 문항의 평균으로 해야 하는지, 합으로 해야 하는지도 궁금합니다.

Answer >
이런 경우 평균을 이용하는 것이 더 좋습니다. 물론 어느 것으로 하더라고 상관은 없습니다. 그러나, 평균으로 해주면, 단위가 통일이 되기 때문에 비교 설명하기가 유리하다는 장점이 있습니다.
그리고 이런 경우에는 자주성, 협동성 각 8 문항에 대해 요인 분석을 실시해서, 분산의 설명력이 높게 나오는가를 확인해야 하며, 더불어서 신뢰도 분석을 실시하여 최소 0.5 이상 되는지를 또 확인해야 합니다.

>너무 많은 것을 여쭈어보아 죄송합니다. 주변에 아는 사람도 없고 책을 봐도 잘 몰라서 질문을 합니다

Answer >
아닙니다. 그런데, 너무 잘하셔서 더 답변 드릴 것이 없네요.

... 언제나 최선을 다하는 StatEdu가 되길 빌며 ...

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