Q&A

실험의 내용을 정리하면

                    실험군              통제군
                  사전  사후         사전  사후
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     좌뇌형
     우뇌형
     양뇌형

과 같은 형태가 되겠네요.
일단 사전 점수에 대하여 실험군과 통제군의 차이가 없게 설계가 되었을 것이고요. 또 실험군에는 어떤 실험의 처치를 하시고 통제군은 방치를 하셨겠죠. 결국 연구 모형은 실험의 처치가 학업성취도에 영향을 줄 것이라는 가설을 가지고 실험을 하셨을 겁니다.
이때 사용할 수 있는 분석 기법으로는 공분산분석(ANCOVA)이나 반복측정 분산분석(Repeated Measure ANOVA)를 사용하시면 됩니다. 물론 독립변수로는 그룹과 두뇌형으로 잡아주면 되겠죠.
이 분석들로 알 수 있는 것은
             1. 실험후에 학업성취도의 변화가 있는가
             2. 실험 처치가 학업성취도에 영향을 주는가
             3. 두뇌형에 따라 학원성취도가 차이가 있는가
             4. 실험처치가 두뇌형에 따라 다른 학업성취도를 영향을 주는가
가 있을 수 있습니다.

... 언제나 최선을 다하는 StatEdu가 되길 빌며 ...

>안녕하세요? 저는 과학교육논문을 작성하고 있는 대학원생으로 SPSS를 사용하여야 하는데, 제가 한 실험처치의 통계처리를 어떤 분석을 써야 하는지 잘 몰라서 글을 올립니다.
>
>저는 실험반, 통제반으로 두 그룹으로 나누고 각 그룹에서 좌뇌, 우뇌, 양뇌형으로 학생을 구분한 뒤 수업처치후의 학생들의 좌뇌, 우뇌, 양뇌형 구분에 따른 학업성취도의 변화를 보고자 합니다. 우선 학생들의 평균이 비슷한 반을 골라서 실험반, 통제반을 나누었기 때문에 두 그룹간에는 차이가 없다고 보이는데, 이들의 사후 학업성취도 검사지와 사전 학업성취도가 다른 상황에서 공변량 분석(ANCOVA)를 사용할 수 있는지 궁금합니다. 이 경우에 있어서 이원분산분석을 사용하는 것이 옳을까요?
>

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