[re] 회귀분석
>통계. 분석에 많은 도움감사드립니다.
>
>회귀분석 실시하여 첨부와 같을때,
>회귀식 도출 및 분석의 이해가 안됩니다.
>
>B값 음(-)의 해석,과 설명이 안됩니다.
>
>명쾌한 해석 부탁드립니다.
바쁘심에도
빠른답변 감사드립니다.^^
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안녕하세요? 결혼상태(기혼, 미혼)을 indepeddent t-test로 분석하여 종속변수와 유의한 차이가 있었고 기혼이 미혼에 비해 종속변수의 값의 높게 나왔습니다. 이에 회귀분석을 하였고 회귀분석에서는 reference를 미혼으로 했는데 음의 값이 나와서 t-test와는 반대되는 결과가 나왔습니다. 어떤 부분에 문제가 있어 반대되는 결과가 나왔는데 문의드립니다. 감사합니다.
spss에서 랜덤샘플링을 하려고 하는데요 어떻게 해야하는지요..
안녕하세요. 프로세스 매크로 7을 활용하고자 하는 통계 초보 석사생입니다. process macro 모델 7을 통해 조절된 매개효과 검증 연구를 하고자 합니다. 적절한 표본의 수를 구하기 위해 G Power를 활용하고자 하는데 궁금한 것이 있어 이렇게 올려봅니다. 독립변수 1개(척도 3개) 매개변인 1개(척도 4개) 종속변인 1개(척도 3개) 조절변인 1개 이렇게 구성이 되어 있습니다. Test family : F tests
논문에서 이런 통계분석을 보았습니다. The source of variation in subcutaneous and visceral fat area was computed using the type III sum of squares, which can quantify the effects of an independent variable after adjustment for all other variables included i
안녕하세요. 회귀분석에서 신뢰구간(CI)의 해석 문제 때문에 질문 올립니다. 질문1) 회귀분석에서 95% CI에는 ‘0’이 포함되면 가설검증이 안되나요? 예를 들어, B=-.32 이고, CI는 LL(하한계)=-.68, UL(상한계)=.11인 경우입니다. 어떻게 해석을 해야 하는지요? 질문2) 회귀분석에서 신뢰구간이 ‘0’을 포함하지 않다가, 부트스트래핑(bootstrapping)을 하게 되면 ‘0’을 포함하게 됩니다. 이것이
이 경우에는 T-test의 방법을 이용해서는 보정을 할 수 없습니다. 보통의 경우 ANCOVA 를 이용해서 교육수준을 공변량으로 처리한 다음 분석하는 것도 하나의 방법입니다. … 언제나 최선을 다하는 StatEdu가 되길 빌며 … >치매와 관련된 논문 데이타 인데 >교육수준이 요인에 미치는 영향이 커서 교육수준을 보정한 다음 >정상군과 치매군을 평균비교(t-test)를 하려는데 어떻게 교육수준을 보정하나요??? > >t