근본적인 차이는 독립변수의 형태입니다.
독립변수의 집단이 2개인 경우에는 T-test를 3집단 이상인 경우에는 ANOVA를 하게 되는 것입니다.
예를 들어 독립변수에 성별과 학력이 있을 경우에 성별은 남자, 여자의 2 집단이기 때문에 T-test를 하는 것이고, 학력의 경우에는 중졸, 고졸, 대졸, 대학원이상 등 3집단 이상(4집단) 이므로 이때는 ANOVA를 하는 것입니다.
… 언제나 최선을 다하는 StatEdu가 되길 빌며 …
>일원변량분석도 하나의 독립변인을 조사하는 분석방법이고
> t-검증도 마찬가지인 것으로 알고 있는데요,
>둘의 차이점이 무엇인지 궁금합니다.
>답변 부탁드립니다.
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안녕하세요. 조절효과에서 독립변수를 다중으로 투입할 경우 독립변수의 수만큼 각각 분석하고 나머지 변수는 통제변수로 투입하라고 하신 글을 보았습니다. 그리고 통제변수에는 각 통제변수의 상호작용항을 따로 생성해서 투입하였습니다. 그 방식으로 하니 각 독립변수의 회귀계수가 동일했는데, center=1 명령어를 넣으면 회귀계수가 달라집니다. 이 경우 해결 방법이 있는지요? 아니면 평균중심화를 하지 않고 결과보고를 할때, 평균중심화 여
이일현 박사님 안녕하십니까? 지난번에 박사님 강의를 듣고 너무 좋았습니다. 다음에 또 기회가 되면 듣고 싶습니다. 제가 설문지 조사는 처음 해 보는 거라 코딩 방법에 대해 1가지 여쭈어 보고 싶습니다. 다름이 아니오라, 질문지에 ‘바람직한 수학교육을 위해서 필요한 순서대로 번호를 쓰시오’라는 문장입니다. 그러면, 코딩 할 때 변수값에는 어떻게 명령어를 써야 하는지 잘 모르겠습니다. 기초적인 질문을 드려서 죄송하고 번거러우시겠지
일원배치는 칼람별로 정규성을 확인하면 되는데요. 미니텝에서 이원배치에서는 데이터 분석에 앞서 정규성을 어떤 방법으로 확인할 수 있는지 알려주시면 고맙겠습니다. 좋은 자료 고맙습니다.
글쎄요. 지금 자료만 봐서는 저 승수가 적확히 무엇을 의미하는지 모르기 때문에 답변을 드리기가 애매합니다. 그러므로, 승수를 곱한 새로운 변수와는 교차분석을 할 수 없습니다. 교차분석은 성별과 이성교제 라는 변수간에만 가능합니다. … 언제나 최선을 다하는 StatEdu가 되길 빌며 … >자료를 직접 올리고 싶은데.. >통계청 자료라서 그러지도 못하네요.. > >이성교제에 대한 응답 변수와 승수를 곱하니까 >(그리고 여기
여러모로 도움 받고 있습니다 .감사합니다. 질문 두 개 드립니다. 1. RM anova에서 측정시점은 독립변수로 보지 않는 것으로 알고 있습니다. 시간이 종속변수에 주효하게 영향을 줄 것이라고 가정한 연구의 경우는 RM analysis를 진행하지 않고 그냥 two-way anova를 진행하면 되나요? 2.RM analysis에서 시간*독립변수 상호작용 효과가 없으면 대립가설을 기각하면 되겠죠? 실험 디자인 중 요인설계에서 상호
안녕하세요? 코더 간 신뢰도 측정하는 법에 대해 문의드립니다. 저는 초등학생을 대상으로 설문조사를 실시했는데요, 설문 문항 중 친구에 대해 묘사하는 글을 쓰게 하는 개방형 질문이 있었습니다. 그리고 해당 문항의 응답에서 조건에 부합하는 ‘구성(construct)’의 수를 측정하였는데요, 이걸 2명의 코더에게 코딩하게 하였습니다. 참고로 각 설문 응답은 대략 5개 ~ 44개 정도의 구성(construct)을 포함하고 있었습니다.
