매개효과 해석

안녕하십니까 교수님.

제 연구는 독립+매개는 긍정변인이며, 종속변인은 불안(우울)과 관련한 부정변인입니다.

연구 결과, 부분매개효과가 나타났는데요. 

이후 불안(우울)하지 않다고 답한 건강한 심리상태인 50명을 제외하고 매개효과를 실시하니

완전매개 효과가 나타났습니다. 

1. 통계 진행 시 연구자가 저와 같이 특정 대상자를 제외하여 매개(조절)효과를 보는 경우가 있는지,

있다면 어떤 목적에 의해 진행하게 되는지 궁금합니다.

2. 만약 건강한 심리상태인 50명을 제외하였을 때 아래와 같이 해석하는 것이 맞는지도 궁금합니다.

연구의 목적은 개인 내적 보호요인인 매개변인을 통해 불안(우울)수준을 낮추는 것이다. 본 연구에서 건강한 심리상태라고 답한 50명을 제외하여 매개효과를 실시한 이유는, 건강한 심리상태의 집단보다 위험수준의 불안(우울)을 경험하는 대상에게 적용했을 때 완전매개효과가 나타나, 매개변인의 효과가 크다는 것을 알 수 있다. 

이는 매개변인이 불안(우울)을 느끼는 대상에게 직접적인 효과가 있다는 것을 시시한다.

결과 해석이 아직은 매끄럽지 못하지만, 교수님께서 보셨을 때 가능한 부분인지 의견 부탁드립니다.  

늘 감사합니다.    

Existing replies


이일현 (2023-02-10 13:48:47)

1. 불안하지 않은 사람을 제외하고 분석을 했다면 모집단이 불안한 사람이 됩니다.

따라서 논문 제목도 “불안한 사람의 …. 미치는 영향” 이런 식으로 되겠죠.

이렇게 되면 연구모형과 대상자가 달라지는 것입니다. 

2. 지금과 같은 해석은 무리가 있어 보입니다. 

이런 식으로 하고자 한다면 정상/불안 조절변수로 놓고 분석해서 두 집단간 경로의 차이가 있는지 등을 보는 것이 나을 수 있습니다.  


Legacy document_srl: 288446 / Legacy URL: http://www.statedu.com/QnA/288446

Similar Posts

  • [re] 코딩 및 분석에 관해서

    예. 안녕하세요. 코딩 파일은 엑셀 파일로 만들어서 메일로 보냈습니다. 확인해 보십시오. 코딩은 대 전제는 2가지입니다. 한사람의 설문지는 한줄에 전부 입력이 되어야 합니다. 동일한 항목은 한칸에 입력합니다. 이때 한 칸에는 하나의 값만 들어가야 합니다. >안녕하세요. 지난주에 교수님께 SPSS Basic을 수강한 박경락이라고 합니다. > >이번에 저희 회사에서 직원들을 대상으로 내부고객만족도 조사를 실시하려고 >하는데요. 이

  • 의학통계 II

    안녕하세요. 답변해 주신 자료를 이용해 결과를 내 보았습니다. 저는 연령을 실제나이를 이용하고, 20대 30대로 나누어 결과를 내 보았습니다. 실제나이 단순회귀분석 종속변수는 나이 도는 성별로 넣고 독립변수는 해마의 값을 넣었습니다. 결과로는 첨부한 결과가 나왔는데요. 이 결과는 연령에 따라 해마의 값은 관계가 없다는 결과를 내는게 맞는지요. GLM 결과도 역시 함께 첨부했는데요. sex(연령), VAR1000(나이)도 역시

  • 데이터 머지 관련 질문입니다

    안녕하세요 교수님. 늘 진정성 있는 조언과 도움에 감사드리며 찾고 있는 학생입니다. 혼자 데이터셋을 구축하다가 벽에 부딪혀 이리저리 해보다가 도저히 모르겠어서 교수님께 여쭤보고자 왔습니다. 자치단체별 사업들에 관한 데이터셋 3개를 머지하고 있는데, 하나는 전체 지자체별로 코딩을 해둔 기초 데이터(data1)이고, 이것을 Reg1과 Reg2로 키변수로 삼아 각 지자체를 식별할 수 있게 했습니다. 다른 하나는 일부 지자체에 대해

  • 보정을 하려고 하는데요..

    안녕하세요 의문점이 있어서 이렇게 여쭙니다. 제가 가지고 있는 자료가 case와 control간의 인원수 차이가 너무 많이 차이가 나서요(5배정도) control의 수를 줄이면서, case의 성별, 연령의 비율에 맞게 조절을 하고 싶습니다. 그런데,, 일일히 줄이다 보니, 성별을 맞춘 후 연령을 맞추고, 다시 성별을 확인해 보면 수치가 틀어져 있고,, 이런 문제가 발생하는데요, 혹시 spss로 이를 할 수 있을까요? contr

  • 연속시간분석방법과 비연속시간분석방법의 차이점

    교수님 안녕하세요. 교수님 도움으로 석사학위논문 잘 마친 박사과정생 학생입니다. 이번 연구에서는 학교폭력을 경험한 청소년을 대상으로 하려고 합니다. 이에 대한 질문은 아래와 같습니다. 1. ‘학교폭력을 경험한 청소년이 우울을 회복하는데 걸리는 시간’을 주제로 한다면 (1)우울에 걸리는 시점과 (2)우울을 회복하는 시간 두번 분석을 진행 하면 될까요? 2. 생존분석은 연속시간분석/비연속시간분석으로 나뉘어지며, 연속시간분석은 대표

  • 다중비교에 대해서 문의드립니다.

    spss 에서 다중비교를 해야 하는데 조언 부탁드립니다. 저는 two-by-K 테이블을 이용하여 카이검정을 시행하엿습니다. 종속변수, 독립변수 전부 비연속변수입니다. 그런데 카이검정결과 p 값이 0.000 으로 의미가 있는 걸로 나왔습니다. 그런데 두군에서 각각의 K 항목중 어떤 항목이 의미가 있는지 p 값을 구하는 다중비교를 하려고 하는데 spss 에서 항목을 찾을수 없습니다. 사후검정(다중비교)가 ANOVA 항목에는 나오는